摘要

为适应新农科发展要求,金陵科技学院植物保护学课程思政建设围绕理论教学、实验教学、实习和考核方式等内容进行了初步的探讨,提出专业课教师需改善知识结构,在授课内容、实习、考核方式上将"思政元素"自然融入专业课课堂,发挥专业课程与思政同向同行的协同效应。

  • 单位
    金陵科技学院