<正>作业是教学过程的重要组成部分，也是学生自主学习的有效形式之一。作业设计水平的高低直接影响学生知识的巩固、思维的发展、能力的形成和素养的提升。但是，中小学生的作业存在数量过多、简单重复、缺乏典型性，千人一面、整齐划一、缺乏差异性，形式单调、以书面为主、缺乏实践性，内容过散、难以勾连、缺乏整体性等问题。这些问题削弱了学生的学习兴趣，阻碍了学生的思维发展，加重了学生的学业负担，
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