通过对人教版初中化学教材与美国主流初中教材《科学探索者》化学反应分册中"碳"部分内容进行对比分析,从编排顺序、内容选取、栏目设置、实验活动等方面进行研究,比较其异同点,旨在为初中化学教师教学及新教材的修订提供一定的借鉴。
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