初中地理生活化情境创设的实施策略

作者：张丽

来源：教书育人(学术理论), 2018, (34): 57.

• 初中地理
• 生活化情境
• 实施策略

情境教学的理念正深刻影响基础教育课堂教学。教师结合学科特点,在课堂教学中通过生活化情境导入,无痕对接新的学习内容;生活化情境转承,完成知识与能力的深化:生活化情境总结,综合升格课堂学习效果。