目前高校学术英语课程群的建设中,学术读写课程的教授是辅助学生科研发表的关键环节。本文从EAP课程设计角度,分析和阐述了学术英语读写课程的课程设计与教学方法,提出一种"以读促写"的有效的学术读写教学模式,以期能够提高学生的写作动机与写作水平,辅助大学的学术发表。
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