新工科背景下化工原理理论、实验、仿真三位一体教学模式研究

作者：刘辉; 杨鹰; 曹占芳; 孔江榕; 王帅^*

来源：化工时刊, 2022, 36(07): 52-55.

DOI：10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2022.07.014

• 新工科
• 化工原理
• 三位一体教学
• 仿真

在新工科背景下,化工原理教学过程衔接方面仍然存在一些不够紧凑的共性问题。本文提出化工原理理论、实验、仿真三位一体教学模式,介绍了中南大学在化工原理教学方面的一些改革与实践,希望为提高学生的综合素养、促进课程教学改革提供一定的帮助和参考。

• 单位
  化学化工学院; 中南大学