“基因工程”课程的教学现状与教学思考

作者：赵志娟

来源：教育教学论坛, 2020, (24): 279-280.

• 基因工程
• 教学现状
• 教学思考

"基因工程"是高等院校生物科学、生物工程等相关专业学生的一门重要课程。根据基因工程课程特点和教学现状,进行了教学思考。提倡教师在教学过程中应与时俱进,发展以兴趣为导向、理论结合实践的教学方法和策略。同时对课程实施优化并建立多元评价体系,以培养学生的科学思维和创新精神、增强学生应用生物技术的能力。

• 单位
  南宁师范大学; 生命科学学院