国外高校图书馆信息素养教育实践与启示——以普渡大学图书馆为例

作者：朱佳林

来源：图书馆学刊, 2020, 42(11): 106-111.

DOI：10.14037/j.cnki.tsgxk.2020.11.023

• 新工科
• 信息素养
• 高校图书馆

以普渡大学图书馆为研究对象,通过网络调查、实地调查、邮件咨询、电话咨询等方法,结合"5W"理论,从信息素养教育主体、教育客体、教育内容、教育方式、教学评估5个方面分析美国高校图书馆信息素养教育成功案例,为我国高校图书馆开展新工科背景下的信息素养教育提供建议。

• 单位
  中国民航大学