基于标准,立意能力,实践教、学、评一体

作者：王维

来源：小学教学参考, 2018, (07): 7-8.

• 教学评一体
• 课程标准
• 能力
• 评价

为促进教学与评价向能力、素养本位转型,应基于课程标准,使教、学、评一体化,以评价学生的阅读能力,促进教师的课堂教学。在实践中,要以能力为导向,精心设题;要评价为导向,精准教学;要精当测评,以评促学。这样,才能实现"教语文"的目标,发展学生的语文素养。