摘要

"培养学生英语综合应用能力"是英语教学一贯的目标。本文力在阐述当前我国基础教育阶段英语教学中凸显的一些问题以及其相关背景,提出通过课前、课中、课后三位一体的教学任务安排策略,提高英语教学效果和学生学习效率的思考。

  • 单位
    贵州财经大学