小学低年级是学生学习数学的初级阶段，也是数感培养的重要时期，对今后数学学习有很大的推动作用。但在实际教学中，小学数学课堂却存在种种问题，像教学方式单一、学生理解难度大、主观能动性发挥不够明显等。为了提高低年级小学数学课堂教学有效性，本文从生活化、游戏化等教学方法入手，积极利用现代教育技术，培养学生数学学习兴趣和良好数学学习习惯。
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