浅论初中历史教学中的人文精神教学

作者：朱忠洋

来源：试题与研究, 2018, (25): 67.

• 初中历史
• 人文精神
• 历史评判

人文精神是促进一个人、一个民族乃至一个国家生存和发展的强大内生动力,更是千百年来人们探索自然、了解自然的动力之源。随着教学改革的不断深入,当今社会对于学生们的要求不再仅仅局限于对课程内容的熟练掌握,更在于其精神品德的进一步提升,换而言之,就是具有更加成熟的人文精神。以历史、政治为代表的人文学科,是最能够集中表现和传承人文精神的教学体系,我们教师在教学过程中,不仅仅需要对课本知识进行详尽的讲解,更需要将人文教学融入课堂内容当中,以课堂教学为载体,帮助学生们传承和培养人文主义精神。本文将基于教学经验,探讨如何将人文精神教学融入初中历史教学当中这一问题。