职业学校创业教育校本课程开发研究——以常州幼儿师范学校为例

作者：程维

来源：济南职业学院学报, 2019, (01): 30-32.

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• 校本课程开发

在"大众创业,万众创新"的大背景下,良好的时代机遇也将职业学校的创业教育提高到了新的高度,不仅培养了学生的创新创业意识和能力,同时也缓解了就业压力。但由于我校创业教育起步晚,教材的不规范及专业针对性的缺乏,因此我校创业教育教师自主开发具有我校专业特色的创业教育校本课程。