揭秘数学魔术“吃不完的巧克力”——“比例的应用”实践与思考

作者：周静珠

来源：小学数学教师, 2022, (01): 24-27.

<正>疫情期间,宁波市海曙区教育局组织名师骨干录制小学数学微课,其中有一节六年级数学拓展课"吃不完的巧克力"。许多学生看完这节微课中的数学魔术后,对"图形中线段的比例关系"产生了浓厚的兴趣,纷纷借此去破解其他魔术。笔者基于"因用而学"理念,对这节拓展课作了进一步开发。