基于核心素养的教学设计——动能和动能定理

作者：叶飞; 梁旭

来源：中学物理, 2018, 36(23): 42-44.

• 核心素养
• 教学设计
• 动能和动能定理
• 任务
• 问题情景

以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,以"动能和动能定理"为例,具体阐述如何以教学内容为载体,以情景提问为引导,以探究活动为主体.并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建议.最终达到核心素养目标的过程.