“互联网+”环境下初中历史教学中开展家国情怀的实践探讨

作者：张纲

来源：中国新通信, 2022, 24(05): 215-217.

• “互联网+”
• 初中历史教学
• 家国情怀
• 实践探讨
• 教育手段

在新课程教育改革相关内容不断落实之后，国家以及社会对教育工作提出了更高的要求，有效培养学生的学科核心素养就是其中之一。作为历史学科的核心素养，家国情怀的有效培养对于历史教学工作来说具有重要意义。拥有家国情怀就相当于掌握了历史核心素养的核心价值观，对于学生更高效地进行历史学习工作有着重要的促进作用。在互联网大环境下开展家国情怀实践探讨工作的方式变得更加多样化。因此，下文将对实践探讨方式进行总结，进而保证通过其开展教学工作可以提高丰富初中历史教学手段，有效调动学生参与初中历史教学工作的积极性。