在小学教育体系中,数学是重要的组成部分。从宏观视角分析,数学可以满足社会对人才的实际需求;从微观视角分析,可以促进学生的能力与素质,让学生在未来可以更好地应对社会竞争。小学数学是学生学好数学知识的重要阶段,但当前小学数学课堂教学存在诸多问题,违背了培养学生核心素养这一目标。所以,数学教师需要运用行之有效的方式来提升课堂教学的有效性,以此来为学生掌握数学知识奠定基础。
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