形成性评估对学生自主学习能力的反拨效应

作者：张莉

来源：大家, 2012, (05): 183-184.

• 形成性
• 终结性
• 学生自主学习能力
• 反拨效应
• 学习策略
• 学习档案

<正>一、自主学习与形成性评估(一)自主学习20世纪80年代以来,国内外学者对自主学习的理论及实践问题进行了广泛、深入的研究。他们从不同的视角赋予自主学习以不同的含义,但是其核心都是强调自主学习是一种学习行为或能力,具体来说我们可以这样来描述:自主学习者应该具有内在的学习动机,在教学目标的指导下,根据

• 单位
  河北金融学院