提升“三力” 助推教师专业发展

作者：谢志娟

来源：宁夏教育, 2021, (10): 23-24.

• 学习力
• 思考力
• 实践力
• 教师专业发展

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师的专业发展水平是学校教育教学质量高低的关键。随着人工智能时代的开启,教师实现专业发展的愿望比以往更加迫切。