中小学名师工作室作为新时代教师队伍建设的一项有效载体，在促进教师专业发展、教育教学质量提高、成果共研共享等方面的积极作用越来越凸显。详细阐述了中小学名师工作室内涵及特点，提出了“以人为本，共生共长”教师培养理念，系统构建了基于名师工作室的12N8中小学教师培养模式，并建立健全了“一体五机”的工作室运行保障体制机制，为基于名师工作室中小学教师培养探索了一条可借鉴、可复制的路径。
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