基于实践导向的逆向教学设计——以《麻雀》《记金华的双龙洞》教学为例

作者：崔志钢; 刘康; 于雅静

来源：小学语文教师, 2023, (05): 33-36.

• 实践
• 逆向设计
• 目标
• 支架
• 评价

本文遵循语文学科逻辑与实际学情，构建了挑战性学习任务，以激发学生学习的内驱力。教学中，我们设计了多种学习支架，通过思维导图、圈画批注、读用结合、读创结合等实践策略，辅以多种评价工具，引领学生进行学习实践活动，促进课堂学习逐级进阶，完成课堂核心任务。