数学课教学中错误资源的高效利用

作者：卜益伟

来源：小学科学(教师版), 2019, (10): 286.

<正>小学数学课堂教学中,由于数学是一门基础学科,与其他学科之间联系较为密切,为保证学生高效学习知识,提升做题准确率十分重要。但是由于小学生年龄较小,在学习中不可避免地出现错误,如果能将这些错误资源高效利用,将其转化为有效的教学资源,可以更好地帮助学生学习和记忆。本文就小学数学教学中错误资源高效利用展开分析,分析错误资源的认知误区,提出合理措施予以实践。