在新工科背景下，通过探索大学物理课程目标、课程体系、课程内容、教学方法中存在的问题，改革大学物理传统教学模式，优化大学物理课程教学体系、教学内容、创新教学方法，对培养具有创新精神和实践创新能力的应用型人才具有重要意义。
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