目标管理结合临床路径教学法在儿童呼吸科住培中的应用效果

作者：徐秀娟; 何琳莉; 罗征秀

来源：现代医药卫生, 2021, 37(17): 3028-3030.

DOI：10.3969/j.issn.1009-5519.2021.17.041

• 目标管理
• 临床路径
• 教学法
• 住院医师规范化培训

目的探讨目标管理结合临床路径教学法在儿童呼吸科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法 2018年7月至2019年6月将51例学员分为对照组(25例)和研究组(26例)。对照组采用目前传统的教学方法,研究组采用目标管理结合临床路径教学方法,分别比较两组SOAP病历、理论考核、临床诊疗能力评分表(mini-CEX)、临床实践技能评分表(DOPS)和满意度评价。结果学员入科时mini-CEX、DOPS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。出科时两组学员理论成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组SOAP病历书写、mini-CEX增幅、DOPS增幅、满意度评价高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论目标管理结合临床路径教学法在儿童呼吸科住培中的临床综合能力培训作用明显,可有效提升学员综合能力。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院