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摘要
毛泽东思维体系中最核心的是其独特的学习思维,主要包括:燎原思维,即"细胞中的细胞"学习方法,强调进入知识内部,分解知识,而不是在知识的周围打转;复活思维,毛泽东主张对知识多层次、分类型、跨学科反思,对记忆和知识片段进行各种迂回、撞击形成知识"复活中的复活";波浪思维,即逻辑联结思维,整体必须是具有相互关系的群,具有时间逻辑、空间逻辑、历史事件逻辑、理论逻辑等维度;坐标思维,即学习马克思列宁主义是为了满足革命实践的需要,应运用马克思列宁主义立场、观点和方法解决中国实际问题,创造中国当下需要的新知识。
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