新课程改革后,培养学生的问题解决能力是数学核心素养的关键要求。文章以小学数学名师的《百分数的意义》一课为例,分析了在教学中系统把握百分数的数学思想,掌握数学本质的基础上,合理创设问题情境,激发学生学习动机的教学过程,最终指向培养学生利用百分数知识解决实际问题的能力,进一步推动核心素养在小学数学课堂的落地生根。
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