核心素养视角下热学新旧教材比较研究

作者：吴佳峰; 于万堂; 杨玉平; 邹斌^*

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2020, (12): 243-245.

• 物理学科核心素养
• 热学
• 教材比较

本文以物理学科核心素养为视角,对新旧教材的热学内容进行比较研究,发现新教材通过调整知识容量使得教材更符合选择性必修的定位。同时,还在继承了旧教材特色栏目的基础上创新设计了新的栏目,通过优化知识结构、创设问题情境和规范物理实验探究过程等方式有效促进学生的物理学科核心素养的多方面发展。

• 单位
  中央民族大学; 首都师范大学