浅谈文言文诵读教学法

作者：赵兰芳

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (01): 101-102.

• 新课程改革
• 文言文
• 诵读教学

进入新高考以来,古诗文阅读在高考中比重增大。文言文时隔久远,文言与现代汉语差别较大,理解难度也较大。为提高课堂效率,增强学生学习古诗文的学习兴趣,教师在教学中应不断探索新的教学方法。本文基于新课改的基本要求,探讨了文言文教学中存在的问题,探究了诵读教学法的理论依据,并实践了诵读教学法的基本环节。