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摘要
<正>主持人语《义务教育课程方案（2022年版）》提出“推进综合学习”，以及“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动”。语文课程作为一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程，其对综合性学习的探索和实践由来已久。2001年《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》增设“综合性学习”板块，《义务教育语文课程标准（2011年版）》对这一条目的修改最少，体现了对这一板块内容的设置及其意义的肯定。《义务教育语文课程标准（2022年版）》紧随《普通高中语文课程标准（2017年版）》，
