基于高中新教材的初高中英语教学衔接策略研究

作者：马梦龙

来源：智力, 2022, (33): 12-15.

• 初高中衔接
• 英语教学
• 差异
• 策略

从高中英语新课标的颁布来看，初高中阶段的英语教学中存在客观的衔接问题。初高中英语教学的衔接是指在初中英语教学和高中英语教学存在一定客观的差异基础上,在词汇、阅读、听力、语言表达、语法以及学习方法等方面,能够较为自然科学地进行有效的融会贯通，并为高中英语学习打下一定的基础。就目前的英语教学来说，初高中英语教学的衔接上依然存在较多问题，如何解决此问题成为很多英语教师面临的首要任务。本文结合当前初高中英语教学衔接中存在的差异，在高中新教材与实际教学中，对初高中英语教学衔接进行了一定的研究，并提出相应的方法和策略。