“提高阅读速度”策略单元的实践与思考

作者：吴筱瑾; 陈巧亮

来源：小学语文, 2022, (03): 16-21.

• 阅读策略
• 提高阅读速度
• 教学实施

一个优秀的阅读者不仅要具有独立阅读的能力，而且还能调动自己的知识经验，根据阅读任务灵活运用多种策略进行理解性重构。策略单元是学习阅读策略的重要依托，在教学实践中，教师可以从“巧用助学系统”“立足单元整体”“探索形成性评价”三个方面进行尝试。

• 单位
  泉州师范学院