教育的核心动机,就是教会学生怎样进行自修,尤其是在高校之中,教师的作用绝非单纯地向学生灌输理论知识和教会他们实践应用技能,而是要激活他们的自主学习夙愿,令他们知道今后怎么去学习更高等级层次的课程内容,如此才可以提升大学生整体素质水准。笔者的任务,便是针对自主学习的内涵机理、当前大学英语教学中遗留的弊端,以及日后培养大学生自学英语课程能力的具体措施等内容,加以有序论证。
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