以学科素养为圆心，画最大半径圆

作者：强蔷

来源：教育, 2020, (11): 71.

<正>随着课程改革的不断深入,核心素养已然成为教师普遍关注的一个高频词,人们将核心素养视为教育领域的DNA。因此,要想全面发展学生的核心素养,就必须与各个学科核心素养紧密相连,以学科素养为"圆心",尽可能实现最大半径的"学科素养圆"。教师要基于学生核心素养的培养,重构