《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:"应为幼儿提供良好的阅读环境和条件,保证幼儿自主阅读。"适宜的班级阅读环境,能不断激发幼儿自主阅读的兴趣,极大地调动幼儿主阅读的积极性,从而促使幼儿逐步养成良好的阅读习惯、掌握自主阅读的基本能力,推动阅读水平的发展。本文通过班级阅读环境的创设、实践研究,浅谈如何为幼儿打造一个适宜的、自主的班级阅读环境。
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