核心素养视角下初中英语教学中学困生的转化

作者：刘燕萍

来源：校园英语, 2023, (25): 151-153.

• 核心素养
• 初中英语
• 学困生
• 转化策略

核心素养视角下的初中英语教学中，教师需要根据学生的学习特点和需求，有针对性地培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，以提高初中英语学习效果。这个过程有助于学困生的转化，引导他们发现英语学习的乐趣，掌握自主学习的方法，不断提高英语成绩。本文在核心素养视角下，探讨了在初中英语教学中学困生的转化问题。本文分别从培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度出发，提出了一系列教学策略和方法，包括改变教师角色、调整教学内容、创新教学方法等，并结合具体的教学案例详细阐述了如何落实这些策略和方法，以期提高学困生的学习兴趣和积极性，促进其英语核心素养的发展。