学生互助小组在小学数学课堂上的应用探析

作者：曹宁宁

来源：新智慧, 2019, (36): 105.

• 小学数学
• 学生互助小组
• 应用探析

在当前的小学教育环节,开展数学课堂教学的方式主要有两种,一种是以教师为主导的课堂教学方式,对于小学生来说,其基本认知能力与学习能力正处于发展阶段,自我约束能力较差,教师为主导的教学方式有利于学生进入当前的教学活动;另一种教学方法是以学生自身为主体、以互助小组的形式进行的课程教学。本文以互助小组在小学数学教学环节的应用为例,进行简单的教学方法探讨。