摘要

传统教学中对于纳米材料一直缺少有效的课堂实验,使得课堂比较乏味,本实验利用身边非常容易得到的物品,即可得到纳米材料,整个过程操作简便,可以让课堂教学更加直观生动,提高教学效果。