STEM教学非常符合小学生的年龄特征,是一种全新的手脑并用的教学模式。在教学实践过程中,教师应创设动手探究和结果开放的课堂氛围,在结果开放的探索之中激活学生的生命潜能,在创新实践中开阔学生的文化视野,提升学科核心素养。本文结合教学实例,就STEM教育在小学科学教学过程中的实践展开探讨,以期能提升学生的科学素养,体现素质教育的需要。
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