批判性思维是人类思维的核心组成部分,是学生智力发展和创造力提升的先决条件。我国高等教育普遍存在缺乏批判性思维养成的理论和实践经验,尤其在文科类高校的研究生培养过程中,容易陷入单科型教学的固有模式。通过基于问题研究的跨学科平台课程设置,可以在多学科背景下满足发展学生批判性思维能力的现实需求,并以此来发展学生与教师、学生与社会等多方面的交往行为。
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