拓展思维路径——以“如何更好地立意”作文教学为例

作者：马玉文

来源：现代教学, 2021, (11): 38-40.

• 思维路径
• 自身成长

作文教学的目的是以思维训练为主线,通过综合性、实践性学习,拓展学生的思维路径,培育其写作素养,促进其精神成长。如何更好地立意?审题是基础,要紧贴文字,读懂题意,分级分类展开思维;立意的要诀是回到自身成长,从重要的人生命题出发,分类择要发掘题意;通过精当的点睛之笔,让文章的意真正立起来。