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摘要
随着信息时代、网络时代、数字时代、创新时代的到来,人们的生活学习和工作深深的烙上数字化的特征,这意味着我们的教育也步入微型的时代。青海师大三附中走在了信息化的前沿,率先开始了翻转课堂的教学实验,在初一一班到高三一班进行了数字化实验教学。在翻转课堂中微课的应用成为翻转课堂的主要素材,因此微课越来越受到我们青海师大三附中师生的认可和普遍的应用。本文通过对师大三附中的实验班的学生进行调查研究,针对中图版"高中地理微课使用中学生的"课堂效果"、"作业评价"、"终极检测"、"综合素质的发展"四个方面调查和分析,通过学生对微课在高中地理课堂教学中的应用的感知来进行分析。
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