运用信息技术优化初中历史课堂教学——以“希沃授课助手”软件为例

作者：夏秋丽

来源：广西教育, 2018, (25): 109-110.

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本文以"希沃授课助手"软件的拍照功能为例,介绍如何在自主学习环节、在习题练习环节和课后教学反思与总结环节的三个阶段合理使用该功能的操作。