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摘要
职业教育现代产业学院是继校中厂、订单培养、职教集团、现代学徒制等之后职业教育产教融合的新组织形态，对创新校企合作办学机制意义深远。产业属性是产业学院的特有属性，影响着教育属性的方向、技术属性的层次、服务属性的范畴、职业属性的选择。产业属性外在表现为服务对象的专属特征、专业设置的链条特征、参与主体的引领特征、合作载体的实体特征。在实践探索中，产业学院建设应坚持纵向发展方向，实施精准培养，探索独立法人身份。
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职业教育现代产业学院是继校中厂、订单培养、职教集团、现代学徒制等之后职业教育产教融合的新组织形态，对创新校企合作办学机制意义深远。产业属性是产业学院的特有属性，影响着教育属性的方向、技术属性的层次、服务属性的范畴、职业属性的选择。产业属性外在表现为服务对象的专属特征、专业设置的链条特征、参与主体的引领特征、合作载体的实体特征。在实践探索中，产业学院建设应坚持纵向发展方向，实施精准培养，探索独立法人身份。
