在课堂教学中渗透数学思想探索与实践

作者：刘芬

来源：中国现代教育装备, 2018, (20): 35-37.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2018.20.014

• 高中数学
• 数学教学
• 数学思想
• 渗透原则
• 渗透途径

从渗透数学思想的必要性和可行性、遵循的原则、基本内容、途径与方法等方面对高中数学课堂进行了初步探讨。