“互联网+”时代成人课堂教学要素分析

作者：高艳魁

来源：黑龙江教师发展学院学报, 2020, 39(04): 44-46.

• “互联网+”
• 成人课堂教学
• 教学内容
• 学习主体
• 人际互动

解读"互联网+"时代成人课堂教学要素,对成人课程改革的推进有一定的现实意义。传统的课堂教学的注重点是知识的传授,"互联网+"时代的课堂教学注重的是意义发现与建构学习,其教学要素可以划分为三个主要内容,即教学内容、学习主体和人际关系,而互联网对成人课堂教学的影响也主要体现在这三个方面。利弊往往是相伴相生的,需要客观看待互联网对成人课堂教学要素的影响。