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摘要
小学教育是基础教育的第一步,是学生养成教育和知识教育的铺垫教育阶段。在小学教育中,班主任充当重要角色,关系到班级的建设和学生的品德发展。小学阶段的学生自我意识薄弱,从众心理和模仿心理比较严重,需要良师的指导和启发。小学的教学工作者责任重大,需要对学生进行知识和行为的双重综合教学,提高学生综合素质,为学生日后的文化知识学习和价值观树立铺垫道路。目前我国倡导五育教育形式,德育先行,立德树人应当是小学班主任的根本工作任务,班主任需要运用智慧之道在班级管理和班风建设的点滴之中落实对于学生的品德教育和启发,响应国家关于素质教育的号召。本文以小学阶段学生特点和班主任班级管理的现状入手,分析小学班主任智慧班级管理和班风建设方法,进一步分析小学班主任教学工作的智慧展开。
