摘要

针对当前互换性与技术测量课程讲授偏理论,工程应用不足的问题,提出基于OBE理念的教学改革,在课程分析的基础上进行产出需求-课程的反向设计,从网络学习资源建设、教学内容组织、评价机制改善方面进行探索,取得初步成功,学生对于机械产品精度设计的应用能力得到提高。