利用多媒体课件进行《线性代数》教学的几点建议

作者：朱理

来源：环渤海经济瞭望, 2019, (08): 186-187.

DOI：10.16457/j.cnki.hbhjjlw.2019.08.131

• 线性代数
• 多媒体课件教学模式
• 课后练习

本文研究利用多媒体课件进行《线性代数》课程教学,包括课堂教学模式与传统教学模式的优劣、课后练习的设置等方面。主要针对《线性代数》的教学实际,将现代多媒体技术应用《线性代数》的教学实际等方面进行尝试性探讨。

• 单位
  武汉工程大学; 数理学院