在线教育的交互状况对课程质量有着重要影响，文章结合国内外关于在线教育教学交互的文献与资料，总结现阶段远程教育下的教学交互的期刊及代表性文章，结合各个平台在线教育教学交互的现状，以教学交互层次塔为理论基础，从教学交互的内涵与特点出发，整体分析教学交互为在线教育带来的影响，并介绍了教学交互理论在远程教育中的应用，为现阶段提高远程教学环境下的教学交互提出建设性的意见。
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