我国图书馆口述历史人才培养现状及特点分析

作者：高冕; 卢祖丹

来源：兰台内外, 2022, (29): 82-84.

• 图书馆
• 口述历史
• 人才培养
• 现状分析

为进一步促进我国高校图书馆口述历史人才培养和推动高校图书馆口述历史资源建设，文章通过文献、邮件、网络等方式对我国图书馆口述历史人才培养情况进行了调研。在此基础上，本文从培养机构、对象、方式、内容和支撑体系等五个维度分析了我国高校图书馆口述历史人才培养现状，并对其特点进行了总结，提出我国高校图书馆应进一步提升口述历史人才培养的重视度、拓展培养对象范围、提升培养方式多元化、打造立体化的支撑体系等建议。